PALANGKA RAYA – Yayasan Pendidikan Melati Ceria Palangka Raya menggelar Pendidikan dan Pelatihan (Diklat) Implementasi Panduan Praktis Mengajar Anak Autis sebagai bentuk dukungan terhadap program Pemerintah Provinsi Kalimantan Tengah dalam meningkatkan kualitas layanan pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus. Kegiatan berlangsung di Gedung Embarkasi Haji, Kompleks Islamic Center, Jalan G. Obos, Sabtu-Minggu (27–28/6).
Diklat tersebut dibuka oleh Kepala Dinas Pendidikan Kalimantan Tengah, Muhammad Reza Prabowo, melalui Kepala Bidang Pembinaan Pendidikan Khusus (PPK), Roslita. Kegiatan ini diikuti 53 peserta yang berasal dari berbagai kabupaten di Kalimantan Tengah, seperti Kotawaringin Timur, Murung Raya, Kotawaringin Barat, Barito Selatan, serta daerah lainnya. Para peserta berasal dari sekolah khusus maupun sekolah reguler.
Dalam sambutannya, Roslita menyampaikan bahwa Pemerintah Provinsi Kalimantan Tengah terus memberikan perhatian terhadap peningkatan layanan pendidikan bagi anak berkebutuhan khusus melalui penguatan kompetensi tenaga pendidik.
“Kami terus memperkuat komitmen pemerintah daerah dalam menyediakan pendidikan yang inklusif dan berkualitas bagi seluruh masyarakat,” ujarnya.
Ketua Panitia, Andi Hasriandi, M.Pd., menjelaskan bahwa pelatihan tersebut bertujuan membekali guru-guru di sekolah reguler agar mampu melakukan asesmen dan intervensi terhadap anak dengan spektrum autisme secara tepat.
“Peserta tidak hanya mendapatkan teori selama dua hari ini, namun juga banyak praktik yang dilakukan,” kata Andi Hasriandi.
Selama pelatihan, peserta mendapatkan materi mengenai teknik asesmen, penyusunan profil anak, hingga metode intervensi yang sesuai dengan kebutuhan masing-masing peserta didik. Pendekatan tersebut diharapkan mampu meningkatkan kualitas layanan pembelajaran bagi anak autis di lingkungan sekolah.
Diklat menghadirkan dua narasumber, yakni Instruktur Nasional Kurikulum Pendidikan Khusus, Lilis Lismaya, S.Pd., M.Si., serta Kepala Sekolah SKh Melati Ceria Palangka Raya, Abdul Jabbar Fathoni, S.Pd., Gr., M.Pd., yang telah berpengalaman dalam bidang pendidikan khusus.
Lilis Lismaya menjelaskan bahwa pada hari pertama peserta dibekali materi mengenai asesmen anak autis yang dikembangkan berdasarkan hasil benchmarking dari Jepang dan Korea Selatan. Metode tersebut telah diterapkan di Sekolah Khusus Melati Ceria dan dinilai memberikan banyak manfaat karena melibatkan orang tua dalam penyusunan profil awal anak.
“Yang berbeda itu adalah pada alur mini compressionnya. Karena di situ melibatkan orang tua anak dari profil anak autis,” jelasnya.
Pada hari kedua, peserta memperoleh materi mengenai teknik intervensi yang dilakukan setelah hasil asesmen diperoleh. Dengan demikian, proses pendampingan terhadap anak autis dapat dilakukan secara lebih terarah, sistematis, dan sesuai dengan kebutuhan masing-masing anak.
Melalui kegiatan ini, diharapkan para guru memiliki pemahaman yang lebih komprehensif mengenai karakteristik anak autis serta mampu menerapkan metode pembelajaran yang efektif, sehingga layanan pendidikan inklusif di Kalimantan Tengah dapat terus berkembang dan memberikan manfaat bagi seluruh peserta didik.
